TY  - JOUR
ID  - 151
TI  - بررسی انتقادی «الگوی نگارش طرح و پایان‌نامه» در حوزه‌های علمیّه
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 9
LA  - fa
SN  - 2423-5679
AU  - Mustafa, Hamedani
AD  - حوزوی - سطح چهار حوزه علمیه قم - دکتری فرهنگ و ارتباطات
Y1  - 2016
PY  - 2016
VL  - 6
IS  - 2
SP  - 85EP  - 96حوزه علمیه ,پایان‌نامه ,الگوی پایان‌نامه نویسی حوزه علمیّه ,نقد الگوی پایان‌نامه نویسی ,DO  - 
AB  - پایان نامه نویسی، یکی از فعالیت های علمی – پژوهشی طلاب، در سطوح عالی حوزوی سطح 3 و 4 است که در این مرحله، انتظار می رود قدرت نویسندگی و توانایی آنان در تولید دانش دینی نو، شکوفا شود. حوزۀ علمیه الگویی، برای نگارش پایان نامه طلاب تدوین کرده است که طلاب ملزم به رعایت آن هستند. این الگوها، دارای اشکال های روش شناختی متعدد هستند. این مقاله، به نقد این الگوها اختصاص دارد و با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی، در سه بخش سامان یافته است: در بخش نقد صوری، به اشکالات ظاهری از ایرادات املائی الگوها بر اساس مصوب فرهنگستان زبان و ادب فارسی و نیز اشکال های قلم ها پرداخته و در بخش نقد ساختاری، نگاهی به نواقص«ارائه‌ی منطقی محتوا» در این الگوها دارد. نقد محتوایی، بخش آخر این مقالۀ انتقادی است که در هشت محور به اشکالات این الگوها، مانند ابهام در برخی مفاهیم، اصرار بی مورد بر لزوم ارائۀ فرضیه در همۀ پایان نامه ها، ارجاع دهی نادرست و... پرداخته است.
UR  - https://pajohesh.nashriyat.ir/node/151
L1  - https://pajohesh.nashriyat.ir/sites/pajohesh.nashriyat.ir/files/article-files/6_4.pdf
ER  -