TY  - JOUR
ID  - 238
TI  - مبانی روش آموزش توحید در قرآن با تأکید بر اندیشه‌های علامه مصباح یزدی
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 9
LA  - fa
SN  - 2423-5679
AU  - Hasan, shokrollahi
AD  - استادیار - دانشگاه پیام نور
Y1  - 2022
PY  - 2022
VL  - 12
IS  - 2
SP  - 71EP  - 90روش آموزش توحید، مبانی معرفت شناختی، مبانی هستی شناختی، مبانی انسان شناختی، مبانی ارزش شناختی، مبانی قرآن شناختی، علامه مصباح یزدی. ,DO  - 
AB  - توحید اصلی ترین و مهم ترین رکن هندسه معرفتی قرآن، و آموزش توحید از محوری ترین مسائل تربیتی است که قرآن بدان توجه کرده و برای دستیابی به آن از روش هایی بهره برده است که می توان با بررسی آیات، آنها را کشف و استخراج نمود. روش آموزش توحید در قرآن، مبتنی بر پیش فرض هایی است که این مقاله درصدد است آنها را با تأکید بر اندیشه های کلامی و تفسیری علامه مصباح یزدی تبیین نماید تا در پژوهش های مربوط به روش آموزش توحید در قرآن مدنظر واقع شود. روش این تحقیق توصیفی  ـ تحلیلی با بهره گیری از منابع کتابخانه ای است. یافته های تحقیق نشان می دهد این مبانی در ساحت های پنجگانه معرفت شناختی،  هستی شناختی،  انسان شناختی، ارزش شناختی و قرآن شناختی قابل شناخت و مهم ترین آنها عبارت است از: مراتب، نصاب و اقسام بودن توحید؛ هماهنگی روش  آموزش توحید در قرآن با قوانین هستی شناسانه؛ ارزش مراتب توحید؛ هماهنگی روش آموزش توحید در قرآن با فطرت انسان؛ امکان شناخت توحید؛ انواع و مراتب شناخت توحید؛ و روشمندی آموزش  توحید در قرآن.
UR  - https://pajohesh.nashriyat.ir/node/238
L1  - https://pajohesh.nashriyat.ir/sites/pajohesh.nashriyat.ir/files/article-files/5_17.pdf
ER  -