مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) روش شناسی پژوهش در علوم انسانی 2423-5679 13 2 2022 12 20 امکان تولید علم دینی از منظر علامه ‌‌مصباح ‌یزدی و دکتر علی پایا* 75 88 248 FA مطهره رمضانی دانشجوی کارشناسی ارشد - جامعه الزهرا 0009-0007-6650-0752 محمد صادقی Journal Article 2023 03 06 Prior to inferring humanities (such as educational sciences and psychology) from the Islamic resources, the most fundamental question is "the possibility or impossibility of producing religious science". Having reviewed Allameh Misbah's theory as the proponent of "religious science" and that of Prof. Ali Paya as the opponent, this paper goes to compare the two theories through an educational approach. The adopted method is descriptive-analytic and library reference. Resources used are philosophical and educational. This project is carried out in the course of five phases: semantics of terms "science" and "religion", definition of "religious science", whether religious science is possible or impossible as per Ayatullah Misbah and Prof. Ali Paya's viewpoints, religious technology, and at last the examination of their opinions. According to the findings and after comparison, it turns out that producing humanities –including educational sciences- are possible. This is because from one side, value propositions like factual and realistic ones uncover the truth; and from another side, religion is a resource of educational and value doctrines. بنیادی ترین پرسشی که پیش از استخراج علوم انسانی (مانند علوم تربیتی و روان شناسی) از منابع اسلامی مطرح می شود، «امکان یا عدم امکان تولید علم دینی» است. مقاله حاضر با هدف بازخوانی نظریه «علم دینی» علامه مصباح یزدی به عنوان قائل به امکان و دکتر علی پایا به عنوان قائل به عدم امکان و مقایسه آراء ایشان با رویکرد تربیتی نگاشته شده است. روش این پژوهش توصیفی ـ تحلیلی و با شیوه کتابخانه ای انجام شده است. منابع استفاده شده فلسفی و تربیتی هستند. این نوشتار در پنج محور مفهوم شناسی واژه «علم» و «دین»، تعریف «علم دینی»، بررسی امکان و عدم امکان علم دینی از نگاه آیت الله مصباح یزدی و دکتر پایا، تکنولوژی دینی، و در محور آخر به بررسی آراء پرداخته است. مطابق یافته ها و پس از مقایسه آراء، تولید علوم انسانی ـ ازجمله علوم تربیتی ـ بر پایه دین امکان پذیر است؛ زیرا ازیک سو گزاره های ارزشی مانند گزاره های واقع نما و مطابق با شأنیت علم، کاشف حقیقت هستند و از سوی دیگر، دین منبعی برای آموزه های ارزشی و تربیتی است. https://pajohesh.nashriyat.ir/sites/pajohesh.nashriyat.ir/files/article-files/5_19.pdf