TY  - JOUR
ID  - 49
TI  - تقابل رویکردهای معرفت‌شناسی پژوهش کمّی و کیفی در علوم انسانی و طبیعی: با تأکید بررویکرد معرفت‌شناسی تلفیقی
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 9
LA  - fa
SN  - 2423-5679
AU  - Abbas, 
AD  - استادیار - گروه علوم تربیتی دانشکده علوم انسانی دانشگاه کاشان
AU  - , 
AD  - 
Y1  - 2011
PY  - 2011
VL  - 3
IS  - 1
SP  - 59EP  - 74پژوهش کمی و کیفی ,علوم انسانی و طبیعی ,معرفت‌شناسی اثبات‌گرایی و تفسیری ,رویکرد معرفت‌شناسی تلفیقی. ,DO  - 
AB  - هدف این مقاله، شناسایی مفهوم و ماهیت پژوهش کمی و کیفی، درعرصه‌ی تحقیقات علوم انسانی، اجتماعی و طبیعی می باشد. در این مقاله ضمن پاسخ به تقابل ها، راه حل گریز از این تقابل معرفت شناسانه‌ی فرسایشی در عرصه‌ی علوم انسانی و طبیعی بیان شده است و مشخص می شود نظریه، پارادایم ها، راهبردها و روش شناسی در پژوهش کیفی درهم تنیده شده اند و بر این فرض استوار است که رفتار انسان می تواند بر مبنای واقعیت اجتماعی و به کمک روش شناسی هایی که از منطق قیاسی و کل گرای علوم طبیعی پیروی می کنند، مورد مطالعه قرار گیرد؛ اما در تحقیق کیفی، ماهیت های مبادی علوم و مفروضات آنها، دچار تغییروتحول می شوند، همچنین در هزاره‌ی سوم تحقیق کیفی گرایانه برعکس پژوهش کمی گرایانه در علوم انسانی و طبیعی، یک اقتضای اجتماعی و فرهنگی محسوب می شود که حاکی از تقابل این دو رویکرد است و برای رفع این تقابل معرفت شناسانه، دیدگاه سوم یعنی: رویکرد معرفت شناسی تلفیقی پیشنهاد می شود که منبعث از تفکرات دین مبین اسلام است که دو رویکرد معرفت شناسی کمی گرا و کیفی گرا در عرصه‌ی علوم انسانی و طبیعی را به شکل مکمّل،برهم افزایانه و تلفیقی به کار می گیرد.
UR  - https://pajohesh.nashriyat.ir/node/49
L1  - https://pajohesh.nashriyat.ir/sites/pajohesh.nashriyat.ir/files/article-files/3.pdf
ER  -