You are here

خانه » Writer » Seyfollah Fazlollahi Ghamshi profile

مقالات ارائه شده توسط کاربر

Primary tabs

    بازآرایی روش‌شناختی نشانه‌شناسی؛ ابزار علمی فهم حقایق پنهان در نمادهای فرهنگی

    Fahimeh / دانشجوی دکترا دانشگاه ازاد قم
    ✍️ Seyfollah Fazlollahi Ghamshi / دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه طلوع مهر، قم، ایران
    Pages: 67 - 83 Receive Date: 2021/01/09 Accept Date: 2021/02/21 Publish Date: 2019/09/29

    بازکاوی روش‌شناسی‌ مورد‌پژوهی به‌عنوان رویکرد عمیق و کیفی

    Ghasem / دانشجوی دکترا
    ✍️ Seyfollah Fazlollahi Ghamshi / دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه طلوع مهر، قم، ایران
    Pages: 65 - 78 Receive Date: 2021/01/08 Accept Date: 2021/05/07 Publish Date: 2020/12/19

    فراتحلیل روش‌شناختی پژوهش دلفی به‌عنوان یک رویکرد کیفی

    Fahimeh / دانشجوی دکترا
    ✍️ Seyfollah Fazlollahi Ghamshi / دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه طلوع مهر، قم، ایران
    Pages: 79 - 96 Receive Date: 2021/01/12 Accept Date: 2021/04/29 Publish Date: 2020/12/19

    روش‌شناسی تحلیل محتوا با تأکید بر تکنیک‌های خوانایی سنجی و تعین ضریب درگیری متون

    Seyfollah Fazlollahi Ghamshi / دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه طلوع مهر، قم، ایران
    Mansoreh
    Pages: 71 - 94 Receive Date: 2010/06/16 Accept Date: 2010/09/30 Publish Date: 2010/12/26

    موانع و اولویت های نظریه پردازی در دانشگاه ها؛ بررسی دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر

    ✍️ Seyfollah Fazlollahi Ghamshi / دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه طلوع مهر، قم، ایران
    حیدرعلی جهانبخشی
    Pages: 71 - 89 Receive Date: 2016/06/14 Accept Date: 2016/09/26 Publish Date: 2014/11/06

    کرسی‌های نظریه‌پردازی، نقد و مناظره‌ی علمی در دانشگاه‌ها؛ بازدارنده‌ها و راهکارهای برون‌رفت

    ✍️ Seyfollah Fazlollahi Ghamshi / دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه طلوع مهر، قم، ایران
    حیدرعلی جهانبخشی
    Pages: 39 - 56 Receive Date: 2018/02/03 Accept Date: 2018/06/19 Publish Date: 2015/11/05

    روش‌شناسی قوم‌نگاری آموزشی با رویکردی به تجارب؛ مدرسه‌ی «امید» روستای آکامپالای اوگاندا

    ✍️ Seyfollah Fazlollahi Ghamshi / دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه طلوع مهر، قم، ایران
    Mahdi Yousefi / دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم
    Pages: 71 - 84 Receive Date: 2018/07/07 Accept Date: 2018/12/10 Publish Date: 2016/01/26

    روش‌شناسی قوم‌نگاری به‌عنوان یکی از رویکردهای پژوهش کیفی؛ با استفاده از کتاب مهمان‌های شیخ

    ✍️ Mahdi Yousefi / دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم
    Seyfollah Fazlollahi Ghamshi / دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه طلوع مهر، قم، ایران
    Pages: 93 - 107 Receive Date: 2017/10/01 Accept Date: 2018/02/10 Publish Date: 2015/11/05

    عوامل بازدارنده مؤثر بر پژوهش‌های فرهنگیان؛ اولویت‌ها و راه‌کارهای برون‌رفت از منظر دبیران مدارس متوسطه لاهیجان

    ✍️ Seyfollah Fazlollahi Ghamshi / دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه طلوع مهر، قم، ایران
    مهکامه میرتمیزدوست
    Pages: 103 - 122 Receive Date: 2015/07/06 Accept Date: 2015/12/09 Publish Date: 2015/03/09

    پژوهش در نظام آموزشی حوزه بازدارنده‌ها و راهکارها

    Seyfollah Fazlollahi Ghamshi / دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه طلوع مهر، قم، ایران
    Mansoreh
    Pages: 95 - 114 Receive Date: 2013/06/09 Accept Date: 2013/10/19 Publish Date: 2014/02/12

    The Methodology of Narrative Inquiry: A Qualitative Approach to Unveiling the Carpet Map of Life

    ✍️ Fariba Fallah Hosseinabadi / PhD Candidate, Department of Educational Management, Islamic Azad University, Qom, Iran
    Seyfollah Fazlollahi Ghamshi / Associate Professor, Department of Educational Sciences, Faculty of Humanities, Tolou-e-Mehr University, Qom, Iran
    Pages: 79 - 92 Receive Date: 2025/02/14 Accept Date: 2025/05/12 Publish Date: 2023/09/06
    doi 10.22034/pajohesh.2025.2018176✓

    A Novel Approach to the Methodology of Modeling Research

    ✍️ Saeid Bahadori / PhD in Educational Management, Department of Educational Management, Islamic Azad University, Qom
    Seyfollah Fazlollahi Ghamshi / Associate Professor, PhD in Educational Sciences, Faculty of Humanities, Tolou-e-Mehr University, Qom, Iran
    Pages: 29 - 44 Receive Date: 2025/02/11 Accept Date: 2025/05/07 Publish Date: 2023/09/06
    doi 10.22034/pajohesh.2025.2018171✓

    Pages